本案例为新助教育的真实案例,为保护家长的隐私,已对人物姓名进行了化名处理,请勿对号入座。

寒假来临,有多少孩子成为不折不扣的“低头族”,有多少孩子迷上了电脑或手机游戏?有多少爸爸妈妈因此歇斯底里地咆哮,引发“亲情的地震”?其实,哪个孩子不爱玩电子游戏?哪个爸爸妈妈没因此对孩子发过火?遇到孩子爱玩游戏,父母怎么和他沟通?不妨来看下新助教育学员小勇的故事,希望能给你启发!

学员情况介绍

今年读小学5年级的小勇,迷上了网络游戏且经常的逃学,不愿回家,成绩一路下滑,得不到老师的认可。父母多番教育未果,实在拿他没办法,小勇的父母找到了新助教育,新助教育的吴老师了解小勇的情况后,与小勇的妈妈进行了深入的沟通,深度还原了一些与小勇日常的生活场景。

沟通期间吴老师发现,小勇妈妈特别爱唠叨,相同的话每天会重复几十遍对小勇说,不厌其烦,为此小勇经常和妈妈发生争执,因受不了妈妈的数落和唠叨,小勇开始逃课,沉迷于网络游戏,觉得只有在网游的世界里自己才最自由。

新助教育专家团队分析:

沉迷于网游的人通常都是不愿意去面对现实世界,可能在现实世界受挫或者自己的愿望在现实世界中得不到实现,所以寻求另一个世界来满足自己的各种心理需求。在游戏中,自己有着更多的选择权,更容易获得成功。在现实生活中很多欲望无法得到满足,通过虚幻的世界可以得到补偿。

沉迷于网游可能还有以下几点原因:

1现实缺乏关爱和归属感

爱与归属的需要包括与其他人建立亲密关系的渴求,人本能地想成为某个群体的一员,得到某些群体的认可,或者是一种我们“属于”的感受,也就是人际交往的需要。而网游中恰好提供了这种归属感,通过和其他网游的合作战斗,找到了现实生活中难寻的友谊。小勇在学习生活中得不到老师的认可,不能融入班级的群里;在家庭中,父母简单唠叨式的相处方式,使得小勇感受不到关爱以及归属感!

2寻求一种尊重的需要

这是一种对自我的、积极的、高度的评价,包括自尊的需要和他人对自己尊重的需要。自尊的需要就是自己希望自己的价值能够有所体现,这种自尊驱动着个体去努力、去奋斗,去获取成功、独立和自由。而他人对自己的尊重需要就是他人对自己能力的认可,这些需要往往是通过名誉、地位来实现的。当尊重的需要得到满足后,就会产生一种自信感和自我价值感。而在现实世界这种需要得不到满足后,人就会产生相应的心理失调和心理适应不良。

事例中的小勇,学习生活中这种尊重没得到满足,得不到别人的认可,别人看不到自己的能力,自己也没有自信感和自我价值感,在这种心理缺失的情况下,他通过网络游戏一步一步地实现自我价值和自我认同感,在虚拟的世界里展示自己的魅力。

新助教育吴老师提出以下建议:

1父母切勿过分唠叨

我们相信每一位爱唠叨孩子的父母都是真心爱孩子的,但是由于一些家长在教育方法上的欠缺或不当,使得自己的教育不仅没有效果反而产生了负面效应,引起了孩子的反感,这样的事情是可悲的。就像小勇妈妈一样,特别喜欢唠叨,招致小勇的排斥,母子关系紧张。

父母教育孩子要掌握“火候”和“分寸”,该放手时就要放手,该住口时就要住口。走进孩子的内心世界,了解他们的内心需求,择机而教,然后辅以具体的指导和监督。只有这样,才能恰到好处,家长切忌“唠叨”,达到“无为而治”才是教育的最佳境界。

2加强人际交往技能的训练

当父母做到了不唠叨之后,培养孩子人际交往能力也是很重要的。孩子沉迷网络游戏的一个重要的心理因素就是缺乏同学、同伴或者权威人、老师和家长的认可,难以被自己所属的团体接纳,缺乏爱与归属感。其中最主要的原因就是对人际交往缺乏真正的认识,加强人际交往的训练有助于孩子脱离虚拟世界。

3结合实际 增强孩子的自尊感

家长可以结合孩子的实际生活,让孩子学习一种喜爱的乐器或者一项团体活动,当孩子因为参与自己喜欢的事情收获认可时,自豪感将伴随着自尊感一起提升。不过,增强自尊感最重要的办法就是先主动尊重别人,别人然后才会尊重你。

4适当的去接纳他的优缺点

当孩子沉迷网游,家长先不要一味的否定网络游戏,其实家长可以转换思想,先和孩子交朋友,和他一起聊聊他喜欢的游戏,让孩子放下排斥心理,心平气和的和他交流,慢慢的疏导孩子的情绪;适时地帮孩子开展一些社交活动,在孩子表现好的时候给予鼓励和嘉奖,让他逐渐对现实的事情产生兴趣,不再逃避现实!

效果回访

小勇的问题通过新助老师专业的分析,家长也引起了高度的重视,并按照老师的专业指导,在家庭教育方式方法中进行了及时的调整,不再采用唠叨式的简单沟通方式,小勇的网络依赖情节得到了有效的缓解,心情也好了很多。小勇妈妈采用新的思维方式解决了孩子的问题。现家庭生活已恢复正常,达到了预期的效果。问题已解决,小勇能够以较为轻松愉悦的心情投入学习和生活中。

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